未来教育学习方式大变革,校安成长带你抢先看

2021-11-03 10:42:43 admin 2

著名教育学家、全国政协常委朱永新先生在最近他出版《未来学校》一书中指出:随着科技发展、信息技术和人工智能突飞猛进的发展,人类社会将发生巨大变化的角度,未来学习教育方式也将产生新变革,打破了传统的学校概念


未来的学习打造新的课程内容生态,建设新的一套学习系统,同时满足新时代学习需求,学生提供多元化的发展空间,国家培养综合全面发展人才


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新的教学模式 构建更开放的大课程生态


未来新的教学模式,其中课程内容是教学改革的核心问题。一方面,学校将部分学习资源对外开放,最大化地服务于社会,获得反馈后也会促进教学内容及教学方式的改革,从而形成教育应用教学管理的良性循环。


另一方面,利用VR/AR等技术有效提升学生沉浸式学习体验,激发学生挑战、好奇等精神,新技术将催生更多的教与学的新模式,打造更开放的课程内容生态。


多元学习方法和评价为学习者“量身打造”


多元学习方法和评价根据学习者的特征“量身定制”,提供创造式的学习和伴随式的评价,满足多样化学习者的各种需求。未来随着AI算法演进,结合学生行为表现、教师优秀教案、学科内容积累等构建的伴随式增值评价系统,将能够给出更加客观的反馈和评价。


)培养拔尖人才的家国情怀


基础教育一方面要“为国分忧”,为国家培养未来致力于解决重大领域问题的拔尖型人才;同时还要注意培养拔尖人才的家国情怀,要有为实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。


校安成长云端学生评价系统根据国家教育评价改革要求,建立符合素质教育理念的评价体系,采用云计算和大数据技术,结合AI人工智能技术,以可视化手段来记录分析学生全面发展轨迹,为每一位学生建立电子档案袋和电子学生综合素质评价报告,与名校联手倾力打造国内领先的教育功能系统。


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校安成长以“为祖国培养全面性人才而努力”为使命,倾力打造AI智慧校园+“校安成长”教育学生素质成长评价云平台,反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感,创新精神和实践能力。


1、辅助学校构建“三全育人”格局


构建多元评价体系,转变教育思想,更新教育观念,落实岗位育人责任,系统化管理,使素质教育工作高效化、具体化。

场景展示——综合素质评价

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场景展示——学生成长大数据平台

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2、促进教师职业发展


推行“互联网+综合素质评价”,实现信息化教育,用科技改变传统教育管理方式,促进学校精细化管理,提升教育教学质量。

①促进教师发展:评价贯穿于日常课堂,老师掌握学情教情, 针对性地调整教学策略。

②掌握多元评价通过相对规范的评价程序和工具,多视角、全过程评价学生发展。

③促进学生发展即时反馈评价结果,增进师生感情,改善班级管理。

④改善班级管理依据评价的连续性和逻辑性,把握学生成长和发展规律,促进学生综合素质全面发展。

场景展示——课堂评价


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3、促进学生个性成长


利用综合素质评价管理引导帮助学生,通过大数据分析技术,挖掘学生个性潜能,明确发展方向,实现知行合一。

场景展示——社会实践

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4、促进家校合育

推行校社联动,家校合育模式,实现家校联合,让教师与家长即时沟通,携手共进,促进学生全面、健康成长。掌握在校动态,全方面掌握孩子安全、课堂、活动、成绩、作业等学校动态。反馈家庭表现,记录孩子日常家庭表现,和老师实现教育数据共享。因材施教,通过成长记录和大数据分析,全面了解孩子,因材施教。畅通一对一沟通,一对一和老师沟通,保护孩子隐私和自尊。

场景展示——家长评价

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随着大数据、人工智能、区块链等信息技术的快速发展,对基础教育课程改革产生了深远的影响。爱马奇校安成长坚持以“为祖国培养全面型人才”的使命,助力教育公平化、个性化以及智慧化的实现。在未来爱马奇将继续助力于学生成长评价的创新探索。






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