成绩唱录解决方案

一、前言近年来,学生的综合素质能力培养,备受社会各界关注。“素质教育”的纵深发展,学习方式也会发生改变。在某种意义上来说,学生的评价体系也发生了重大变化。特别是学生评价体系改革,改变了原有的期末考试对学生的评价方式,而是更加注重过程性评价。在互联网时代,综合素质评价如何发挥全面、客观的优势,评价结果如何呈现与运用,这是值得深入探究的问题。实际上,“互联网+教育”的变革不能仅仅局限于表层,在变革教学

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一、前言

近年来,学生的综合素质能力培养,备受社会各界关注。“素质教育”的纵深发展,学习方式也会发生改变。在某种意义上来说,学生的评价体系也发生了重大变化。特别是学生评价体系改革,改变了原有的期末考试对学生的评价方式,而是更加注重过程性评价。

在互联网时代,综合素质评价如何发挥全面、客观的优势,评价结果如何呈现与运用,这是值得深入探究的问题。实际上,“互联网+教育”的变革不能仅仅局限于表层,在变革教学方式的基础上,还可以利用“互联网+教育”丰富学生的评价系统。而大数据有能力将教育学科转变为名副其实的“科学”,数据驱动的教育发展模式是大势所趋。

同时为了适应新高考的改革,为社会、学校培养出高素质的综合性人才,深圳市爱马奇科技有限公司利用多年的行业经验,在学校全面推进AI智慧校园+教育素质成长评价云平台,让学校在综合素质评价方面走在行业前沿。学校可以通过使用成长评价云平台的相关系统帮助学校全面记录每一位学生的成长记录,并在学生成长过程中给予客观、公正的评价,同时家长、同学、社会人员均可以为在校学生做出综合性评价,这不但有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展;更有利于促进 学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,最后也是为高校招生录取提供重要参考。


教育评价成绩唱录的背景与意义

2.1 教育评价成绩唱录的背景

1、难释的教育教学重负

“为教师减负”这是近年来我国教师从内心深处发出的强烈呼声,这在一定程度上说明,我国教师已不堪忍受繁重的教育教学任务以及由此带来的巨大的身心压力。一方面要认真完成教案,应对教学部门的检查,一方面又要创新教学方式,照顾学生的口味,因材施教,发展学生的德智体美劳全方面发展,在当今社会,单纯做一个“教书匠”已经很不容易。

2、教师的日平均工作时间过长

80年代后期有人认为,我国教师的日平均工作时间为9.67小时,与我国实行的8小时工作制相比,要高出1.67小时。应该说,在升学压力越来越大的今天,9.67小时对于大多数教师来说,还只是一个保守的数字,而且这个保守数字中还不包括教师的许多隐形的劳动付出。

3.做好课前准备也需要大量的题材来备好课件

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。

4、课后辅导、家长沟通也占据了大量时间

利用每天的时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。作业作为学生其中的一门功课,作业量很大。每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高等这种认真阅卷,及时批复已经花费了大量的时间。

2.2 建立教育评价成绩唱录的意义

(一)减少教师工作负担

语音成绩唱录是在已经录入学生信息的基础上,用语音的方式一键录入,改变以往的作风,提高教师工作效率。同时成绩唱录已经有每个学生的头像,这样也加深教师对每个学生的认识,从而达到减少教师工作负担的目的。

(二)成绩更加客观,有迹可循

以前的方式是考完试之后留了一张成绩单,过后那张纸丢了就没办法知道上次考试的结果,成绩唱录给学生保留了每次测试的成绩,在自身来讲会每次生成学生自我成长曲线图,横向来说跟自己做对比,纵向来说更加具体看到自己处于什么位置。有需要的时间还可以下载打印出来。

(三)让结果更科学、合理、具有正面的引导效果

成绩唱录之后,系统会根据学生每次的考试成绩生成曲线图,这样学生更加直观得知道每个学科的短板和每次考试的排名状态。学生自我检讨,自我反省,激发学生内心的驱动力,这样使学生进步一致整个学生更好的提升。

三、方案设计

3.1设计规范及依据

  1. 《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强大中小学德育工作的意见》

  2. 《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》

  3. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

  4. 教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》

  5. 教育部《教育信息化十三五规划》

  6. 《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》 第一/二次全国教育信息化工作电视电话会议

  7. 国务院关于印发《国家教育事业发展“十三五”规划》的通知(国发〔2017〕4号)

  8. 教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知(教技[2016]2号)

  9. 教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知(教技厅[2017]2号)

  10. 教育部关于印发《教育信息化 2.0 行动计划》的通知

3.2设计架构图

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四、解决方案——教育评价成绩唱录

4.1成长评价

4.1.1应用

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4.1.2教师助手

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4.1.3成绩唱录---班级选择

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4.1.4考试信息

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4.1.5分数唱录

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4.16语音录入

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