一、前言

为了适应新高考的改革，为社会、学校培养出高素质的综合性人才，深圳市爱马奇科技有限公司利用多年的行业经验，在学校全面推进AI智慧校园+教育素质成长评价云平台，让学校在综合素质评价方面走在行业前沿。学校可以通过使用成长评价云平台的相关系统帮助学校全面记录每一位学生的成长记录，并在学生成长过程中给予客观、公正的评价，同时家长、同学、社会人员均可以为在校学生做出综合性评价，这不但有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；更有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，最后也是为高校招生录取提供重要参考。

二、教育评价积分体系的背景与意义

2.1 教育评价积分体系的背景

1、学校对教育评价的认知不到位，形成不了良性循环

现在大部分学校对教育评价的认知都还仅仅是期末时候老师给一个评语的形式，而一些有个性化内容的学校也大多是添加一些量化的考核标准，根据学生的表现给出一个相信分数，最后在通过分数来体现对学生的评价，但这样的评价往往都是应付式的，不能让学生自主的想要改变自己，提高自己的综合素养。

2、班主任对教育评价落实的情况参差不一

精致化管理将责任具体化、明确化,要求每一个人都到位、尽职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。在日常管理中，强调每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。

3、学生对班级常规管理缺乏足够的责任感

很多学校采取的考核是班级积分制，一人违规，全班扣分。所谓集体负责，异化成了集体不负责。深究其中的管理思维，仿佛有“连坐”的思想。

4、现行的考核模式对学生评价不够客观，不够全面，缺乏动态，缺乏激励

大部分学校在德育管理方面采取的是扣分制，在德育督察中都是来找班级做得不到位的地方，都在谈问题如何处理，扣分如何落实，负面的评价居多。这就是我们以往常规管理模式中存在的问题：重管控、轻激励，重秩序、轻发展，重扣分轻加分。

2.2 建立教育评价积分体系的意义

（一）形成学校教育评价良性循环

以前的教育评价，学校只负责扣分，展现学生哪里做的不好，而通过教育评价积分体系，可以让学生有扣分更有加分，每分都有据可查，有理可依，并且通过不断改善自己的习惯，获取积分，成为国家需要的栋梁之才，让学生从被动变为主动，从而实现学校的教育评价良性循环。

（二）规范教师工作，落实教育评价

这种积分体系，不仅仅可以促进学生化被动为主动，更可以体现出教师在日常工作中的付出，通过积分的形式来量化教师对教育评价的执行力度，更可以通过积分体系来促进教师成长，对教育教学更加积极。

（三）让综合素质评价结果更科学、合理、具有正面的引导效果

综合素质评价是促进学生全面发展和个性发展的重要手段，数字化的的成长评价系统是工具。而积分体系通过积分体现出孩子与老师的改变，辅助学校树立课程育人、实践育人、文化育人、管理育人的教育理念。

三、方案设计

3.1设计规范及依据

《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强大中小学德育工作的意见》
《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
教育部《教育信息化十三五规划》
《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》第一/二次全国教育信息化工作电视电话会议
教育部关于印发《教育信息化 2.0 行动计划》的通知

四、解决方案——教育评价积分体系

4.1积分商城

教育评价积分体系通过成长积分兑换系统，将学生的评价和学生的积分挂钩，吸引学生积极主动地参与到评价当中来，获得正向的评价，同时产生相应的积分。积分能够兑换邮票、与校长合影等趣味性的奖品让学生为大目标而评价，为了小目标而积分，不断的在一个又一个的目标当中完成成长的过程。而我们的教师在为学生成成长的评价的过程当中，也能够产生积分，激发老师的参与感以及评价的热情度。教师的积分可以转账给优秀的学生，学生可以向优秀的老师转账积分，让素质银行的思想在评价当中体现，在游戏当中完成了评价，“寓评于乐”！

4.1.1积分兑换系统

积分商城首页，进行各项兑换操作。

（1）学生商城

功能：兑换学生可以获取的奖励

图示：

（2）通用商城

功能：通用类物品兑换

图示：

（3）教师商城

功能：教师类兑换物品，可以给学生兑换一些本，笔等进行奖励，也可以兑换一些教师自用物品促进教育评价积极性

图示：

（4）我的积分

功能：可以查看自己当前积分，以及历史获取积分记录

（5）我的订单

功能：支持查看自己的历史订单信息

图示：

（6）我的愿望

功能：支持学生或老师添加自己想要的物品，经管理员审核通过后可以上架。

图示：

（8）购物车

功能：支持先把物品添加进购物车

图示：

（9）确认订单

功能：订单确认，可以设置兑换数量、配送方式、留言。

图示：

（10）积分兑换礼品

功能：支持管理员手动帮老师或学生进行礼物兑换

图示：

（11）礼品发货

功能：管理员确认学生或老师兑换的礼物，进行发货

图示：

4.2素质银行系统

4.2.1智能激励评价系统

为了让学生更加主动、积极的参与综合素质评价，我们采用“智能云平台+智能硬件+APP应用终端”相结合的方式，在学校教师、管理人员、学生、家长之间建立数据互通的桥梁，使得学生的表现可以时刻展现给教师、家长，并且方案引入智能、先进的科技设备，让学生可以主动参与进来。一方面增加了学生在综合素质评价过程中的参与感、趣味性。让学生对综合素质评价无抵触心理。另一方面让学生在评价过程中产生荣誉感，促进学生主动参与进来，进而养成良好的成长习惯，完成个人素质提升。

（1）具体流程：

*平台生成带有二维码的评价券，二维码包含评价标准、评价分值等相关信息。

*评价券打印出来后，由各班老师前来领取保存。

*当学生表现突出时，可以给予该学生一枚对应评价标准的卡片。

*学生可以到指定设备处进行二维码扫描评价，同时也可以将卡片带回家，由家长使用手机端APP进行扫码评价。

（2）硬件设备

守护者多功能一体机

守护者是将校园信息展示、人脸识别、二维码识别、IC卡读写集于一体的多功能信息化科技设备，可以满足学生在使用二维码评价券时进行自助扫码评价，同时对学生综合素质排名进行流动展示。